Illettrés mais pas incompétents : outiller la confiance et la reconnaissance des compétences des personnes en situation d’illettrisme

En décembre dernier, l’APapp a été retenue par le Fonds Social Européen pour porter le projet « Illettrés mais pas incompétents : outiller la confiance et la reconnaissance des compétences des personnes en situation d’illettrisme ».

Il vise à apporter des réponses concrètes aux enjeux liés à l’illettrisme et plus largement aux difficultés d’accès aux compétences socles (lecture, écriture, calcul et compétences numériques), qui constituent aujourd’hui un frein majeur à l’inclusion sociale et professionnelle.

Un enjeu structurant pour l’accès à l’emploi et à la formation

De nombreuses études montrent que la maîtrise des compétences de base est déterminante pour l’accès à la formation, à l’emploi et à l’autonomie dans les démarches du quotidien.

Pourtant, de nombreuses personnes rencontrent encore des difficultés importantes, renforcées par :

• l’éloignement des institutions et des dispositifs,
• la complexité croissante des démarches administratives, notamment liées à la dématérialisation,
• la peur de retourner en formation ou de s’exposer à une situation d’apprentissage,
• une méconnaissance des bénéfices liés à la formation.

Dans le même temps, les dispositifs existants peinent parfois à toucher ces publics en situation de fragilité, malgré leur caractère prioritaire.

Une approche centrée sur la confiance et la reconnaissance des compétences

Le projet part d’un constat essentiel : avant même d’engager un parcours de formation, il est souvent nécessaire de franchir une première étape décisive, celle de la reprise de confiance en soi et de la reconnaissance des compétences déjà acquises dans l’expérience de vie et professionnelle.

Cette approche vise à :

• valoriser les compétences déjà détenues par les personnes,
• lever les freins psychologiques à l’entrée en formation,
• faciliter la projection vers un parcours d’insertion ou de montée en compétences,
• renforcer l’accès effectif aux dispositifs de droit commun.

Une expertise ancrée dans 40 ans d’actions de terrain

Créée en 1985, la démarche APP (Ateliers de Pédagogie Personnalisée) repose sur un principe fondamental : proposer des parcours individualisés, adaptés aux besoins et aux rythmes de chacun, dans une logique d’accompagnement renforcé et de remise en confiance.

L’APapp, association nationale qui anime et structure ce réseau depuis plus de 15 ans, joue un rôle de coordination, de garantie qualité et de développement de projets collectifs au service de plus de 200 lieux labellisés sur le territoire.

Ce réseau constitue un observatoire unique des parcours de formation et des besoins des publics, en lien avec des organismes très diversifiés : associations, CFA, GRETA, MFR, CFPPA, collectivités territoriales ou encore structures de l’insertion.

Un projet collectif au service des acteurs et des territoires

Le projet « Illettrés mais pas incompétents » s’inscrit dans cette dynamique collective.

Il est construit en lien étroit avec les acteurs du réseau APP et vise à produire des ressources utiles et transférables à l’échelle nationale.

Les principales actions portent sur :

• l’identification et la capitalisation des pratiques existantes,
• la conception d’outils et de ressources pédagogiques,
• la professionnalisation des acteurs de terrain,
• le renforcement des coopérations entre les partenaires de la lutte contre l’illettrisme.

Les prochaines étapes du projet

Dans les prochains mois, le projet donnera lieu à plusieurs productions et travaux structurants, notamment :

• une étude et une analyse des pratiques,
• un guide de bonnes pratiques,
• des outils pédagogiques et ressources adaptées, notamment en FALC,
• des actions de diffusion auprès du réseau national APP et de ses partenaires.

Ces travaux contribueront à renforcer la capacité collective à accompagner les publics les plus fragiles vers l’acquisition et la réappropriation des compétences de base.

Un engagement inscrit dans une dynamique nationale

L’APapp s’inscrit de longue date dans les dynamiques nationales de lutte contre l’illettrisme et de développement des compétences clés, aux côtés de partenaires institutionnels et associatifs.

Le projet « Illettrés mais pas incompétents » poursuit cet engagement en contribuant à faire évoluer les pratiques d’accompagnement, dans une logique d’innovation sociale, de coopération et d’amélioration continue.

Cofinancement européen

Ce projet est cofinancé par l’Union européenne dans le cadre du Fonds social européen Plus (FSE+), qui soutient les actions en faveur de l’emploi, de l’inclusion et du développement des compétences.