Construction de parcours personnalisés selon les besoins individuels et les problématiques des métiers
La formation est centrée sur l’apprenant et les situations de travail. Les contenus de formation sont construits en fonction des difficultés linguistiques et de raisonnement identifiés.
- Proposition de contenus à partir du diagnostic initial
- Mise en place d’un plan de formation individuel
- Formalisation de supports pédagogiques à partir des situations professionnelles (banque d’outils)
- Appuis méthodologiques sur la manière d’apprendre et d’organiser son travail
Alternance de travail en groupe, en sous-groupe et de travail individuel
Des outils et/ou des situations pédagogiques diversifiés seront proposés, par exemple :
- travail individuel sur supports écrits
- travail individuel sur supports écrits et argumentation orale en groupe,
- supports audio pour la compréhension de la langue,
- supports vidéo,
- jeux de rôle…..
Evaluation formative
Elle fait partie intégrante de l’acte pédagogique. Elle permet à l'apprenant de mesurer sa progression, de l’encourager et donner sens à la formation.
Ce parcours adapté, ajouté aux fondamentaux de travail et échange en réseau et accueil en flux des publics permet à la démarche APP d'apporter une réponse rapide et pertinente pour toute demande de formation et accompagnement dans le cadre des dispositifs CIF, DIF, préparation à la VAE, etc.... et de rendre ainsi votre organisme plus performant.
